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砌積木不可思議有甘多好處

 

砌積木激發初小學生創意 

有時候小朋友的創意思維,是成年人意料之外的,所以我們要多發問,在他們解釋的過程中,了解他們的想法。

「你可以告訴我你如何抓賊嗎?」
「直升機在天空飛,賊人開車在陸上行走便看不到我」

小三的蔡峻熙十分認真拼砌一架「戰鬥直升機」,在天上追緝賊人。

原來開初大喊要砌一架「戰鬥直升機」的蔡峻熙,投入了警察的角色,想到賊人在陸上逃亡的盲點,所以就砌一架海陸空三用的直升機追緝賊人,他更介紹直升機備有追蹤彈和導彈,十分厲害。雖然初初只有兩個車輪,無法支撐整架直升機,但後來經導師引導,他就想到要多砌兩個支架,讓直升機能站起來。

小一的越承東跳出框框,拼砌一個警察局把銀行巨款好好收藏。

跳出框框 以另類方法成任務

當大部份小朋友往追緝賊人的方向思考,小一的越承東卻跳出框框,認為以一所牢固警察局把銀行巨款好好收藏才是最重要。他詳細解釋自己的構思:「砌一間屋然後將錢放在裏面,要用鎖匙才可打開門取錢,外面有椅子給警察坐,這個位又可以監視外面有沒有壞人。」沒有主動出擊緝拿賊人,但做好防守也能同樣完成任務。

 

除了家長在會過程中引導小朋友,工作坊在尾聲還有報告環節,讓小朋友站出來簡單介紹自己的作品。由小朋友自己說出創作意念,可以加深他對創作過程的印象,若果一玩完便離開,小朋友砌完之後只會把學到的東西忘記得一清二楚,浪費了這個學習機會。

耀山學校校長蘇麗霞指學校有一半以上是SEN學生,拼砌活動可以幫助他們建立自信。

拼砌活動助學生建立自信

砌積木可以訓練小朋友手指的靈活性,培養小朋友耐心和專注力,在學習和生活上都有幫助。耀山學校校長蘇麗霞更指,着重拼砌和組合的活動可以幫助SEN學生,因為他們的創意和手藝都比一般學生好,可從中加強自信心。另外,由於學校每級只有一班,不同程度的學生都會在一起相處,這些活動可以幫助學生進行合作學習、異質分組。高能力的學生協助和示範,引導低能力學生跨過學習障礙的同時,他們的學習和參與度會提高,最終使兩者同時提升其學習成效。蘇校長希望日後能在課後活動加入更多積木的元素,協助學生有效學習。

砌積木可以幫助學生進行合作學習、異質分組,使高能力和低能力的學生兩者同時提升學習成效。

 

<觀看原文>  

 


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