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30秒讀完故事書的爸爸

 

<觀看原文>  

最好的講故事的形是父母的陪伴,促進親子關係和提升小朋友的認字和聽力。

 

家長講故事教英文技巧

  1. 大動作手勢及七情上面輔助教英文,如教climbing一詞,可以一起做出攀爬手勢,滿足小朋友「坐唔定」的天性
  2. 家長說故事時可以作出提問,誘發小朋友好奇心及提供表達英文機會。如小朋友三歲以下,可以先由家長「自問自答」開始,慢慢培養問答模式。
  3. 問題宜多元化,如問小朋友感受等,忌只問「what is orange」等簡單問題,3至4歲小朋友會感到沉悶。
  4. 小朋友回答題問時,家長可以筆錄其內容,並讓小朋友知道其說話內容,增加其對文字的敏感度
  5. 家長可選擇用繪本說故事,選書上可由小朋友興趣出發,甚至與小朋友一起選書,確保大家都喜歡故事內容。另外,亦可以互相為對方挑選書藉,藉此了解對方「口味」,增添閱讀樂趣。

 

由於英文非香港小孩母語,加上家庭英語環境能影響小朋友英語水平,故沒有一個既定的幼兒學習發展標準。

若家長希望幼兒升小學時,具備閱讀和書寫英語能力,在幼稚園階段,可先重點發展幼兒的口語,從而帶動將來的書面語發展。

幼兒在不同階段的學習內容
K1
讓幼兒學習大量動詞和名詞,學習將動詞和名詞組成短句。
K2
學習說短句和句子。
K3
學習說句子、甚至是連續幾句句子; 學習認讀和抄寫一些已在口語中出現的詞彙。

<觀看原文>  

 


可以彈性地配合小朋友的暑假計劃,每週學習營就最好了!小朋友可以參加最少一個星期最多八個星期,學的活動多羅羅!每天都豐富萬分!
每天三小時的活動小朋友成了大忙人!

 


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